ألعاب تعليمية مجانية للأطفال بالعربي: ٨٠ لعبة بالصوت للحروف والأرقام والإنجليزية
يبحث كثير من الأهل عن ألعاب تعليمية آمنة وقصيرة ومجانية وباللغة العربية. لهذا بنينا مكتبة من ٨٠ لعبة مصغرة تتكلم مع الطفل بصوت واضح، وكل لعبة مرتبطة بفيديو درس على قناة عبقور.
فريق منصة عبقور · · 4 أقسام · 3 فيديوهات · 4 ألعاب
ما الذي يميز الألعاب المصغرة؟
- ●قصيرة: من ٦ إلى ١٠ أسئلة، أي من ٣ إلى ٥ دقائق، وهي مدة مناسبة لتركيز طفل ما قبل المدرسة.
- ●بالصوت: كل كلمة وحرف ورقم يُنطق بصوت واضح، فلا يحتاج الطفل إلى القراءة ليلعب.
- ●تشرح نفسها: قبل كل لعبة شاشة «كيف تلعب؟» بصوت مسموع، ثم عدّ تنازلي هادئ ٣، ٢، ١.
- ●مرتبطة بالدروس: أسفل كل لعبة الفيديوهات التي تعلّم المهارة نفسها.
- ●مجانية بلا تحميل: تعمل من المتصفح على الهاتف والجهاز اللوحي والكمبيوتر، ونجوم الطفل تُحفظ على جهازك.
اسمع واختر اللون
🎧 شغّل الصوت: اللعبة تنطق الكلمات بصوت واضح
الأقسام الخمسة
تجد الألعاب مرتبة حسب المهارة، ولكل قسم صفحة خاصة فيها كل ألعابه وفيديوهاته:
- ●ألعاب الحروف العربية: ١٧ لعبة من «اسمع واختر الحرف» إلى «رتّب حروف الكلمة».
- ●ألعاب الأرقام والعد: العد حتى ١٠ والرقم الناقص والجمع بالصور.
- ●ألعاب الألوان وألعاب الأشكال بالعربية والإنجليزية.
- ●ألعاب الإنجليزية والمفردات: ١٨٠ كلمة في ١٢ موضوعاً.
ست طرق للعب
تتكرر طرق اللعب نفسها مع محتوى مختلف، فيتعلم الطفل طريقة اللعب مرة واحدة ثم يركّز على المحتوى:
- ●👂 اسمع واختر: يسمع الطفل كلمة ويختار الصورة أو الحرف أو الرقم الصحيح.
- ●🃏 الذاكرة: بطاقات مقلوبة يطابق فيها الطفل الأزواج، وشرحناها في دليل ألعاب الذاكرة.
- ●🫧 الفقاعات: يفرقع الطفل الفقاعات التي تحمل الكلمة المطلوبة.
- ●🧺 التصنيف: يضع كل صورة في السلة المناسبة.
- ●🔠 التهجئة: يرتب حروف الكلمة، وتفاصيلها في دليل ألعاب الإملاء.
- ●🧺 سلة الالتقاط: يحرك السلة ليلتقط الأشياء الصحيحة.
كيف تختار اللعبة المناسبة لعمر طفلك؟
على كل بطاقة لعبة تجد المستوى (سهل، متوسط، تحدٍّ)، وفي صفحتها العمر المناسب. وإن أردت ترتيباً جاهزاً فاتبع مسارات التعلم التي تجمع الفيديوهات والألعاب خطوة بخطوة.
- ●٢ - ٤ سنوات: ألعاب الألوان والأشكال و«اسمع واختر» بمستوى سهل.
- ●٤ - ٦ سنوات: ألعاب الحروف والعد والذاكرة والفقاعات.
- ●٦ - ٨ سنوات: الجمع والتهجئة العربية والإنجليزية وصح أم خطأ.






